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2019年吉林省教资统考|小学《教育教学知识与能力》考点模拟试题:教学设计

2019-04-14 15:05:11| 来源: 中公教育

【考点一】小学教学设计的步骤

教学设计的基本内容包括三大部分、八个基本要素,具体如下:

1.教学目标设计

(1)教学对象分析:①分析学生的知识、技能基础水平;②分析学生认知心理特点及认知发展水平;③分析社会背景。

(2)教学内容分析:①分析教学内容的特点,以及该部分内容在整体内容中的地位和作用;②分析本节教学内容的范围与深度、重点与难点;③分析蕴含于知识中的智力因素和情感因素。

(3)教学目标的制定:要依据教学大纲的要求,接近学生的“最近发展区”。

2.教学策略设计

(1)运用教学策略:①新知导入起点要低;②学习新知前要进行旧知识的复习;③注意训练的广度、梯度和深度。

(2)教学方法的选择:要依据不同的课型、不同的教学目标、不同的教学内容、教学的设备和条件、学生的实际情况、澳门永利注册送58自身的素质和条件等而定。

(3)教学媒体的组合运用:教学媒体指传播知识或技能过程中显示信息的手段或工具。合理运用组合媒体,是实现教学最优化的重要措施。

3.教学评价设计

(1)形成性评价设计:形成性评价属于过程性评价。形成性评价一般有提问、讨论、练习、小测验、观察、个别谈话等。(2)总结性评价设计:总结性评价属于阶段性评价,也是一种目标参照性评价。总结性评价一般有单元考试、学期考试、学年考试等(给出成绩或等级)。

【考点二】教案的具体内容

具体内容包括十二项:

(1)课题(说明本课名称);

(2)教学目的(或称教学要求、教学目标,说明本课所要完成的教学任务);

(3)课型(说明属新授课,还是复习课);

(4)课时(说明属第几课时);

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(责任编辑:徐财馨)

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