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2019年吉林省澳门永利注册送58资格中学《综合素质》高频考点:写作能力(三)(2)

2019-05-05 14:11:20| 来源: 中公教育

(2)恰当选用句式

可用肯定的语气来表明观点,还可以选用双重否定或反问句式来加强语气,使自己观点的表明更加鲜明而强烈。注意整句与散句的使用。整句形式整齐,声音和谐,气势贯通,意义鲜明,适合于表达丰富的感情,能给人以深刻而鲜明的印象。

3.生动:语言讲究,表现力强

生动是就表达效果来说的,它要求用语具体形象,注意炼字炼词和修辞手法的运用,以及运用灵活的句式等。生动的语言不但具体形象,活泼多变,有声有色,而且感情充沛,散发着生命的活力。具体来说,要想语言生动,须做到以下几点:

(1)要使用描绘性的词语和具体形象的写法描绘性词语绘声绘色,富有动感,用在合适的地方便显得生动活泼。

具体形象的表达能给人一种身临其境的感觉,使抽象的东西鲜活起来。

(2)多用贴切的比喻和拟人等修辞格要特别重视比喻的使用,因为它的主要功用就是把抽象的对象具体化、形象化;而拟人的功用是使无生命的对象仿佛充满了生机和感情,也使它生动起来。

4.巧用修辞。体现文采

(1)巧用比喻——-妙笔生花

如比喻“死亡”,司马迁《史记》说:“人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。”比喻“婚姻”,钱钟书《围城》说:“婚姻就像围城,城外的人想冲进去,城里的人想逃出来。”

(2)巧用排比——文采斐然

如谚语“一日之计在于晨,一年之计在于春,一生之计在于勤。”朱自清《匆匆》:“燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候……”

(3)巧用比拟—一情感细腻,生动形象分为拟人和拟物。拟人:把物当做人写,赋予物以人的动作、行为、思想、感情、活动,用描写人的词来描写物。

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(责任编辑:徐财馨)

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