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2019年吉林省澳门永利注册送58资格中学《综合素质》高频考点:写作能力(三)(4)

2019-05-05 14:11:20| 来源: 中公教育

(6)运用对比——突现主题

把两类不同的事物放在一块比较,易得出结论,便于了解。如《管子•牧民篇》:“政之所兴,在顺民心;政之所废,在逆民心。”诸葛亮《出师表》:“亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也;亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也。”如描写学生的读书情况:“现在的学生对读书的态度差别很大。有的学生,认识明确,目标清楚,学习努力,成绩优良;有的学生,认识模糊,没有目标,学习没劲,成绩很差。”

(7)运用双关——巧妙机智

如《红楼梦》中:“将那三春看破,桃红柳绿待如何?把这韶华打灭,觅那清淡天和”。“三春”表面指暮春,内含元春、迎春、探春三人的境遇。“道是无晴却有晴”中的“晴”表面上是晴天的晴,内含感情的“情”。曲波《林海雪原》:“可是匪徒们走上这十几里的大山背,他没想到包马蹄的破麻袋片全被踏烂掉在路上,露出了他们的马脚。…“露出了他们的马脚”实指露出了匪徒们的破绽。

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(责任编辑:徐财馨)

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